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試題詳解

試卷：無年度 - 106年國立臺北教育大學模擬教師資格檢定考試-教育原理與制度#67526 | 科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)

試卷資訊

試卷名稱：無年度 - 106年國立臺北教育大學模擬教師資格檢定考試-教育原理與制度#67526

科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)

1. 老師使用小老師制度來提升學生的學習效果。這種做法比較接近下列哪一個 概念的應用？
(A)行為塑造(shaping)
(B)漣漪效應(ripple effect)
(C)前導組體(advance organizer)
(D)可能發展區(the zone of proximal development)
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詳解 (共 2 筆)

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