40.小花老師設計讓幼兒進行樂器製作的課程，以下哪個課程引導是不適切的？
(A)製作沙鈴時，利用不同容器(可樂罐、塑膠罐、紙杯..)中都裝米，讓孩子將重點放在因果關係的建構上
(B)為了讓樂器製作順利成功，老師應提供固定的製作流程讓孩子遵循
(C)引導幼兒對聲音作出預測，例如：哪一種質料作的沙鈴的聲音聽起來像下雨？
(D)適時的提問，讓孩子注意到聲音的不同，例如：剛剛你的沙鈴比現在聽起來還小聲，你是怎麼做到的？

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#2298725
最好的方式就是提供素材讓幼兒自己去嘗試，...
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#2297678
學習過程並非需每次皆順利成功，(B)選項...
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#3703458
老師應提供固定的製作流程讓孩子遵循
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#3440332
不適切!!!!!!!!!!!!!!!!!...
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40.40.小花老師設計讓幼兒進行樂器製作的課程，以下哪個課程引導是不適切的？
(A)製作沙鈴時，利用不同容器(可樂罐、塑膠罐、紙杯..)中都裝米，讓孩子將重點放在因果關係的建構上
(B)為了讓樂器製作順利成功，老師應提供固定的製作流程讓孩子遵循
(C)引導幼兒對聲音作出預測，例如：哪一種質料作的沙鈴的聲音聽起來像下雨？
(D)適時的提問，讓孩子注意到聲音的不同，例如：剛剛你的沙鈴比現在聽起來還小聲，你是怎麼做到的？  

 

40.40.小花老師設計讓帅兒進行樂器製作的課程，以下哪個課程引導是不適切的？
(A)製作沙鈴時，利用不同容器(可樂罐、塑膠罐、紙杯..)中都裝米，讓孩子將重點放在因果關係的建構上
(B)為了讓樂器製作順利成功，老師應提供固定的製作流程讓孩子遵循
(C)引導帅兒對聲音作出預測，例如：哪一種質料作的沙鈴的聲音聽起來像下雨？
(D)適時的提問，讓孩子注意到聲音的不同，例如：剛剛你的沙鈴比現在聽起來還小聲，你是怎麼做到的？ 

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