41.下列何者典派主張教育的作用在傳遞人類社會文化遺產，培養良好社會公民？
(A)精粹主義
(B)實證主義
(C)進步主義
(D)重建主義

關鍵字在於：傳遞人類社會文化遺產

如果把焦點放在：培養良好社會公民

容易誤導到"重建主義"

Ø   【教育哲學】下列何者典派主張教育的作用在傳遞人類社會文化遺產，培養良好社會公民？

(A)精粹主義 →為青年提供了吸收文化遺產之機會。是人類不可或缺之文化目標，普通稱之為文化要素或精粹，是人必須達成之教育目的，通常必須藉助於教學。

(B)實證主義 →孔德、笛卡爾、萊布尼茲，事實必須是透過觀察或感覺經驗，去認識每個人身處的客觀環境和外在事物。反對神秘玄想，主張以科學方法建立經驗性的知識。

(C)進步主義 →兒童為中心、經驗

(D)重建主義 →改造社會

實證主義

孔德、笛卡爾、萊布尼茲才是實證主義；實證主義是指用科學方法去驗證的，

而桑代克則是如此，桑代克(1874~1949)教育科學運動. 採實證主義使教育心理學走向科學化。

實證主義又稱實證論，其中心論點是：事實必須是透過觀察或感覺經驗，去認識每個人身處的客觀環境和外在事物。

反對神秘玄想，主張以科學方法建立經驗性的知識。

調查研究法主要是依據實證主義

調查法屬於量的研究

量的研究、因果關係屬於為實驗法（實證法）

精粹主義
教育目的:  主張所有的社會公民應有基本的文化素養    這類學者認為在文化遺產中 有精粹的元素存在  需保留文化遺產中的精華部份
教育內容: 傳遞社會文化   未來生活的預備
教育方法:  重視教師所扮演的腳色   重視傳統的訓練方法   重視演譯法的使用

演譯法: 先確定簡單的若干觀念 然後從觀念演繹出解果結果  知識無須外求 只需從簡單自明的觀念演繹出來