40.從課程規劃的角度，下列何者比較有改善身心障礙學生類化能力受限的問題？
(A)課程內容的組織要切實符應學生身心發展的連續性
(B)課程內容的規劃要考量生態功能並與生活環境密切連結
(C)課程的實施要容許相當的彈性以及充分的內容與環境調整
(D)課程的實施要考量身障學生能力的差異以及行政支援需求。

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統計： A(40), B(1413), C(151), D(24), E(0) #2029160

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#3556912
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#3676654
從課程規劃的角度，下列何者比較有助於改善...

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原本題目:40.從課程規劃的角度，下歹有...
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