40.陳老師面對學生的質疑不肯認錯，是誤用與濫用了何種教師權威？
(A)學術專業的權威
(B)道德涵養的權威
(C)個人魅力的權威
(D)行政法理的權威

答案：登入後查看
統計： A(10439), B(304), C(194), D(442), E(0) #1546875

詳解 (共 6 筆)

#1669621

教師專業權威的來源可歸納為三：

1.法定的權威(legal authority)，是指教師依相關法規來教育學生，來評定學生學習成績，其職責受到法律保障與限制。
2.學術的權威(academic authority)，是指教師是文化的傳承者，有其學術地位與尊嚴。
3.道德的權威(moral authority)，是指教師以身教、德行啟迪學生，具有道德的感化力量。


【類似題】張老師被家長和學生視為名師，於是常要求學校編班排課時給予特殊待遇。張老師這種行為是屬於何種教師權威的誤用？
(A)行政權威
(B)學術權威 
(C)道德權威 
(D)傳統權威
答案：B
(A)行政權威:屬於法律所賦予的權威。
(B)學術權威:在學術、專門領域上的權威，即俗稱的名師、專家學者。
(C)道德權威:在人格、德行上的權威。
(D)傳統權威:在價值觀、文化習俗中的權威。


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#2129056
(A)學術專業的權威(academic ...
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#3895249


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#4710223

(A) 學術專業權威：學術真理
(B) 道德涵養權威：人格情操
(C) 個人魅力權威：人格吸引力
(D) 行政法理權威：法律賦予

老師不會出錯！→學術專業權威

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#2129621
A.學術專業的權威：指一種建立於專業理論...
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#6019029
教師專業權威的來源可歸納為三：
1.法定的權威(legal authority)，是指教師依相關法規來教育學生，來評定學生學習成績，其職責受到法律保障與限制。
2.學術的權威(academic authority)，是指教師是文化的傳承者，有其學術地位與尊嚴。
3.道德的權威(moral authority)，是指教師以身教、德行啟迪學生，具有道德的感化力量。
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