40. 十二年國教課綱當中，國中階段除了「領域學習課程」外還有「彈性學習課程」，這兩類已被列於課綱當中的課程，哪一種課程概念 最符合對其性質的描述？
(A)理想的課程
(B)正式的課程
(C)運作的課程
(D)經驗的課程

古德拉(J. Goodlad)為了釐清課程決定的各層次關係和說明課程概念體系，曾區分了五種課程：

理想課程(ideal curriculum)：理想課程又稱為意識型態課程(ideological curriculum)，乃是某課程設計者，如基金會、政府或利益團體所組成的委員會，根據某種教育理想或理念，按照一定程序所發展出來的課程。

 正式課程(formal curriculum)：係指由教育主管機關正式訂頒、發布成認可的課程；是學校或教師公開承認或公開敘述的部分，也是傳統教育學者最重視的部分。

知覺課程(perceived curriculum)：知覺課程乃人們心裡所感知、所體會的課程，是屬於人們心靈中的課程。知覺課程乃人們心裡所感知、所體會的課程，是屬於人們心靈中的課程。

 運作課程(operational curriculum)：運作課程乃是學校和教室中所實際發生的課程。運作課程不但與理想課程、正式課程間有差異，而且與教師所知覺的課程亦有所差異，通常是教師的知覺課程與課程實施的實際面交互影響的產物。

經驗課程(experiential curriculum)：指個別學生透過學習而獲得經驗的課程。即教師運作的課程為學生所感受與經驗到的課程。 

參考網站：https://blog.xuite.net/weijen660810/twblog/182890400

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