41以自閉症兒童能理解的形式，解釋社會情境脈絡和相關概念，並說明期待的行為，來協助他們更獨立且正確地展現 技能的是何種教育方法？
(A)圖畫式活動時程表
(B)協助式溝通
(C)正向行為支持
(D)社會性故事

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統計： A(25), B(20), C(62), D(2240), E(0) #1318137

詳解 (共 1 筆)

#1580002

【何謂協助式文字溝通？】


不論是【文字溝通】、【協助式文字溝通】、【打字溝通】、【字母板溝通法】、【輔助 式溝通法】或是【紙鍵盤溝通法】，其實都是一樣的概念，所共同᧿述的就是一種適 合【口語不夠用】的人(不限年紀)在口語之外的另一種溝通方式，屬於 AAC(augmentative and assistive communication, 輔助溝通系統)的範圍。


 【口語不夠用】並不只限於低口語自閉症者。中 /高功能自閉症、唐氏症、腦性 麻痹、智能障礙、多重障礙者(合併兩種以上的腦部問題，例如：自閉症、智能障礙、 腦性麻痹、水腦、視障、聽障) 或其他後天腦部損傷問題(如：中風或失智症等)， 已 有愈來愈多朋友們在旁人的陪伴與輔助下成功點指文字符號，ᨀ升了溝通表現。

from 黃雅芬

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