42下列何者是聽覺障礙學生聽能訓練的第四階段，也是最高層次的能力？
(A)聲音的偵測
(B)聲音的分辨
(C)有意義的聲音理解
(D)聲音的辨識

答案：登入後查看
統計： A(4), B(37), C(2327), D(85), E(0) #1318138

詳解 (共 2 筆)

#1630730

聽能訓練四階段

    察覺：有聲音嗎？

    分辨：兩個聲音一樣嗎？如--區辨「喇叭聲」和「人車噪音」

    確認：可以從幾個聲音認出這個聲音嗎？如--聽到「喇叭聲」和「人車噪音」，選出對應的圖片

    理解：了解聲音的意思嗎？如--知道在「人車噪音」中聽到「喇叭聲」，表示要閃躲或靠邊

 資料來源：陳穎的特教考題

62
0
#1379686
21.若要針對聽障兒童設計一系列聽能訓練活動，下列哪一個順序比較符合正常聽知覺能力的發展順序？
(A) 察覺→分辨→確認→理解
(B) 分辨→察覺→確認→理解
(C) 察覺→分辨→理解→確認
(D) 察覺→確認→分辨→理解
答案：A


33
0