41. 下列有關菲力普(Phillips)的「六六討論法」之敘述，何者有誤？
(A)可由教師指派或學生自願方式進行以六人一組的分組
(B)教師必須事先準備能讓學生感興趣的題目，並清楚的解說題意和進行過程的相關規則
(C)最終請各組推派組員代表，共同進行總結的工作
(D)討論時間限制為六分鐘。

答案：登入後查看
統計： A(419), B(557), C(1366), D(277), E(0) #3124344

詳解 (共 5 筆)

#5871786

六六討論法原意，6人一組、每人發表一分鐘(6分鐘)，由主持人歸納意見。實際操作可能花費10-15分鐘。資料來源https://www.yuworkstation.com/2020/10/07/%E5%85%AD%E5%85%AD%E8%A8%8E%E8%AB%96%E6%B3%95-%E5%97%A1%E5%97%A1%E6%B3%95%EF%BC%88discussion-66%EF%BC%89/

  1. 決定主題
  2. 分組(盡量六人一組)
  3. 各組中推舉一位主持人(兼紀錄)
  4. 共同靜思一分鐘
  5. 每人發言一分鐘
  6. 自由交談3~5分鐘(看情況)
  7. 主持人歸納大家的意見
  8. 各小組代表在大團體中報告(非必要)
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#5869964
步驟：（1）決定主題（2）把規模較大的團...
(共 188 字，隱藏中）
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#5875242
此題應送分定義這是以腦力激盪法為基礎，使...
(共 513 字，隱藏中）
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#6382485
https://pedia.cloud....
(共 75 字，隱藏中）
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#6492063

? 什麼是「六六討論法」？

由 Phillips 提出，核心概念為：

6個人一組，討論6分鐘，透過小組短時間密集交流，快速收斂意見。

各選項解析：

(A) 可由教師指派或學生自願方式進行以六人一組的分組

✅ 正確。六人一組是基本配置，分組方式可彈性調整。

(B) 教師必須事先準備能讓學生感興趣的題目，並清楚的解說題意和進行過程的相關規則

✅ 正確。這屬於教師的教學前置工作，題意清楚是成功的關鍵。

(C) 最終請各組推派組員代表，共同進行總結的工作

❌ 錯誤。這不是六六討論法的特徵！

  • 六六討論法重點是小組內部快速討論並達成共識。

  • 結束後各組向全班簡要回報意見即可，不是推派代表再「共同總結」。

  • 所謂的「共同總結」是**「座談會」、「會議式討論」**等較高層次討論法才會出現。

(D) 討論時間限制為六分鐘

✅ 正確。「六六」即「六人六分鐘」之意。

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6010664
未解鎖
66討論法的「最後總結」工作由「教師」進...
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