42.十二年國民基本教育課程綱要有關生命教育之學習重點共有五大類別，其中有關「能掌握哲學、生死議題 與宗教的基本意涵及其和人生的關係，以建立自己的人生終極信念。」之學習表現內容是屬於以下哪一項類 別
(A)價值思辨
(B)靈性修養
(C)終極關懷
(D)哲學思考

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統計： A(928), B(470), C(1617), D(876), E(0) #2022428

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＠生命教育的核心素養： 1.哲學思考 哲...

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生命教育的「五大核心素養」

從108課綱開始，從小學到高中三個不同階段的學習目標與規劃，應該更有系統的去探究生命教育的課題。為了建構與達成這三個階段的生命教育學習，國家教育研究院於2013年特別委託台大哲學系兼生命教育研發育成中心主任孫效智教授進行「生命教育融入12年國民基本教育課程之研究」。研究團隊以「人學」為基礎，提出了「方法與基礎」以及「人生三問」兩大向度的生命教育核心素養內含，如表1所示。

從表1可以發現，生命教育的核心素養分成兩大向度，五大層面與十五個項目，張景媛、胡敏華（2015）將各層面與項目的內涵整理如下[4]。

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1.生命教育的學習重點生命教育的學習重點...
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關鍵字：終極
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參考資料
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7077067
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在《十二年國民基本教育課程綱要》中，「生...
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