42. 以下關於身心障礙學生和特殊教育班級課程規劃的說明，哪一些是正確的？ ①透過IEP會議確定學生的特殊教育需求 ②IEP中有關學生領域/科目的調整需經學校特殊教育推行委員會審議 ③特殊教育的課程融入學校課程計畫後，需送學校課程發展委員會審議 ④經學校課程發展委員會通過的學校課程計畫，需陳報主管機管進行審查 ⑤巡迴輔導班學生的課程計畫由巡迴輔導班設班學校的課程發展委員會進行審查
(A)①②③
(B)①②③④
(C)①②④⑤
(D)①②③④⑤

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統計： A(1486), B(683), C(283), D(866), E(0) #2388817

詳解 (共 8 筆)

已上岸113新北正取

B3 · 2020/09/14

#4269621

依據十二年國民基本教育-特殊教育課程實施規範10807。P.11

伍、個別化教育計畫/個別輔導計畫與課程規劃

一、個別化教育計畫/個別輔導計畫

（一）身心障礙學生之個別化教育計畫

5. 行政程序

（1）須將身心障礙學生的課程規劃送學校特殊教育推行委員會審議，融入學校課程計畫後，再送學校課程發展委員會通過並陳報各該主管機關備查。

故④「審查」應該為「備查」

依據十二年國民基本教育-特殊教育課程實施規範10807。P.75

柒、實施要點

一、課程發展

（二）課程設計與發展

（二）-1 共通原則

4. 一般學校中之集中式特殊教育班或分散式資源班的課程計畫內容需融入學校課程計畫中。巡迴輔導班若服務原校身心障礙、資賦優異或身心障礙資賦優異學生，其課程計畫需納入原校之學校課程計畫中；若服務對象為他校之身心障礙、資賦優異或身心障礙資賦優異學生，則各領域/科目之課程計畫內容亦需納入學生學籍學校之學校課程計畫中。

⑤巡迴輔導班學生的課程計畫由巡迴輔導班設班學校的課程發展委員會進行審查

應加以細分服務對象為本校與他校來判斷