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教甄◆教育心理學
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無年度 - 102讀書會教育心理學複習卷2#9803
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43.( ) 在精神分析的理論中,對於有一些人會為自己編造出很好的理由,用來解釋並消除自我所受的傷害,這樣的行為,是哪一種性質的防衛機轉?
(A)自騙性
(B)攻擊性
(C)逃避性
(D)建設性
答案:
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統計:
A(1131), B(12), C(349), D(9), E(0) #406228
詳解 (共 2 筆)
林弘杰
B1 · 2013/04/21
#599502
弗洛依德提出的防衛機轉中 1....
(共 106 字,隱藏中)
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16
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游騰宇
B2 · 2023/05/27
#5825770
逃避性防衛機制:潛抑(repress...
(共 376 字,隱藏中)
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相關試題
1.( ) 下列有關依附理論(attachment theory)的敘述,何者是正確的? (A) 由佛洛依德(S.Freud)首先提出。 (B) 依附理論最大的貢獻是提出潛意識的概念。 (C) 人在原欲(Libidinal)驅使下,對於不同物件的注視,會使先前的依附打破 (D) 新的依附增加,並不一定需要打破先前建立的依附關係。
#406186
2.( ) 學生的道德發展依一定的順序進行,在柯爾伯格的道德發展論中,是以下列何者作為評斷個人道德行為時的依據? (A)習俗(B)法律(C)父母的意見(D)個人的詮釋
#406187
3.( ) 瑋安深覺自己像是在受「從眾行為」實驗,而故意與人唱反調,造成實驗結果無效,這現象是:(A)混淆 (B)受實驗者效應 (C)霍桑效應 (D)月暈效應
#406188
4.( ) 心理學家莫瑞(Henry Murray)稱遊戲是一種:(A)動機 (B)習慣 (C)意向 (D)需欲
#406189
5.( ) 下列有關記憶的敘述哪一個是正確的? (A)長期記憶包括學習策略 (B)語意記憶以不同處理層次組織成 (C)程序性記憶與語意記憶的儲存區相同 (D)情節記憶很容易提取
#406190
6.( ) 獎賞什麼可以提升內在動機? (A)物質性的獎賞 (B)作業本身非常有趣 (C)表現品質 (D)事先就答應給的
#406191
7.( ) 出版超越自由與尊嚴,提倡人可極端訓練的是? (A)史肯納 (B)桑代克 (C)庫勒 (D)巴夫洛夫
#406192
8.( ) Ausubel將人的心靈視為一個「訊息處理與儲存的系統」,認為學習是將新的訊息納入原有認知結構的歷程。其主張的概念學習方向應該屬於下列何者? (A) 由高層而低層 (B) 由低層而高層 (C)平行 (D) 多方向
#406193
9.( ) 下列有關個人認知基模之敘述何者有誤? (A)認知基模有助於加速訊息處理速度 (B) 當訊息有缺漏時,可協助填補遺漏之訊息 (C)會有過度概括化之錯誤 (D) 有助於對人產生第一印象的正確性
#406194
10.( ) 小明在上完自然實驗課後,終於明白上節課老師在課堂上所講述的內容,此一現象符合下列何種訊息處理的原理? (A) 閃光記憶 (B)時近效應(C)順攝助長 (D) 倒攝助長
#406195
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