44 懿芬是一位學校教師，她認為教育是一種文化陶冶的活動，所以將四書五經作為課程的教材，主張教育的作用在於保存文化、傳遞文化和創造文化，這種教育觀念來自下列哪一位學者？
(A)杜威(J. Dewey)
(B) 斯普朗格(E. Spranger)
(C)皮德斯(R. S. Peters)
(D) 涂爾幹(E. Durhkeim)

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統計： A(21), B(2117), C(63), D(106), E(0) #315709

詳解 (共 2 筆)

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杜威(J. Dewey). 美國進步主義思想的代表人物。認為知識的來源在活動，在個體與環境的交互作用中，透過交互作用，人不僅要運用感官，更要用頭腦。
觀念分析學派英國教育哲學家皮德思（R. S. Peters）在他《倫理學與教育》一書中認為教育之規準簡言之有三，為合價值性、合認知性、合自願 
涂爾幹（E. Durkheim）─社會連帶論 ... 涂爾幹. 強調教育的社會功能。 提出社會連帶(social solidarity)。
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斯普朗格-文化學派
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