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無年度 - 教育綜合科目(第二回)#98
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45.九年一貫課程改革中特別強調統整學習的重要,下列哪一派學理對於統整學習最無貢獻?
(A)極端行為理論
(B)認知發展階段論
(C)人本主義學習論
(D)大腦認知科學研究。
答案:
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統計:
A(789), B(30), C(62), D(36), E(2) #4638
詳解 (共 1 筆)
私人筆記可以不要抄襲討論區解答嗎
B1 · 2020/05/18
#3971634
極端行為理論是什麼意思啊~~~
(共 17 字,隱藏中)
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相關試題
5. 九年一貫課程改革中特別強調統整學習的重要,下列哪一派學理對於統整學習最無貢獻? (A)極端行為理論 (B)認知發展階段論 (C)人本主義學習論 (D)大腦認知科學論
#588
九年一貫課程改革中特別強調統整學習的重要,下列哪一派學理對於統整學習最無貢獻?(A)極端行為理論(B)認知發展階段論(C)人本主義學習論(D)大腦認知科學論。(台中92國中)
#66777
46.下列何者發展學者認為是青少年期必需完成的發展任務?(A)發覺自己的性需求和滿足方式(B)決定明確生涯發展志向(C)探索自己的生存意義(D)選擇自己喜好的異性型態。
#4639
47.根據皮亞傑的理論,下列何者是青少年認知發展的主要特色?(A)具有設計實驗的能力(B)當二件事物同時發生,就認定二者為因果關係(C)具有空間心理運作能力(D)物體改變時,只注意到改變後的狀態而忽略了改變的過程。
#4640
48.布魯納認為表徵分為三個階段的發展,依序為(A)影像表徵?動作表徵?符號表徵(B)動作表徵?符號表徵?影像表徵(C)動作表徵?影像表徵?符號表徵(D)影像表徵?符號表徵?動作表徵。
#4641
48.布魯納,皮亞傑,與維考斯基三人,何人認為兒童的發展不受文化社會的影響(A)布魯納 (B)皮亞傑 (C)維考斯基 (D)以上皆是
#4642
49.根據有意義學習的原則,我們在教學時,先複習相關教材,主要的目的是為了(A)增進學生的注意力 (B)增進學生的記憶力 (C)增進學生先備知識 (D)以上皆是。
#4643
50.小陳內心裡喜歡佳佳,可是表現在外卻常常嫌棄佳佳,請問下列哪一個心理分析的名詞最能夠解釋這個現象?(A)合理化作用 (B)壓抑情結 (C)戀母情結 (D)反向作用。
#4644
51.實驗者有系統的操弄某一變項,然後觀察此一系統的改變對另一變項的影響,此時實驗者所操弄的變項屬於: (A)自變項 (B)依變項 (C)中介變項 (D)相關變項。
#4645
52.教師在自己編製學校月考的測驗時,經常會利用雙向細目表將教學內容與教學目標作適當的分配,其目的乃在提高測驗的(A)預測效度 (B)同時效度 (C)效標效度 (D)內容效度。
#4646
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