46. 根據安娜.佛洛依德(A. Freud)防衛機轉(defense mechanism)的觀點,青少年不只嘗試更 多相同的防衛,他們更會形成自我組織的新機轉,例如:使用更抽象、智能推理去合理 化自己的行為,這個新的自我防衛機轉稱為什麼?
(A)昇華(sublimation)
(B)理智化(intellectualization)
(C)退化作用(regression)
(D)反向作用(reaction formation)

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統計: A(418), B(715), C(13), D(121), E(0) #448260

詳解 (共 2 筆)

#722274

理智化(英文術語Intellectualization):為在情感上讓自我脫離壓力事件,理智化通常不透過接受現實,而經由用有利於自己的理由來為自己辨解,將面臨的窘境加以文飾,通過這種方法來合理化自己的行為或處境,隱滿自己的真實動機或境遇。理智化包括為了避免與人發生親熱的感情而對非生物給予太多的注意,或者為了免得表達出內心感情而去注意外界現實,或者為了避免感知整體而去注意無關的細節。強迫思維和行為也包括在內,雖然它們也可被認為是某種形式的內心置換。

  • 例如
醫師不帶情感的面對醫院裡的生老病死以降低自己內心的焦慮。

理智化包括以下機制:隔離(Isolation)、合理化(Rationalization)、儀式性Ritual)、抵消(Undoing)、補償(Compensation)、魔術性思維Magical thinking)。

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#717772
智能推理去合理 化自己的行為 = 理智化
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