47.自17世紀開始，歐洲的教育界流行一種學說，稱為：
(A)形式訓練
(B)實質訓練
(C)內發訓練
(D)熟悉訓練

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統計： A(10320), B(1595), C(857), D(86), E(2) #1892

詳解 (共 9 筆)

#319609

心靈實體說類似理性主義、形式訓練說、官能訓練

主張：人的身體外尚有一個靈魂，為一個非物質的實體，一切生命、思想與動力的根源，可支配身體。 代表人物：柏拉圖、亞里斯多德、笛卡兒。教育理論：官能心理學派之形式訓練說，應用記憶、背誦、抽象的思考方法；理論性的與文化陶冶的通才教育較重要。人文化觀點。

心靈狀態說類似經驗主義、重感官訓練、強調直觀教學 主張：心靈並非靈魂，此心理狀態發生於經驗，經驗係由感覺、反省而合成觀念，故觀念乃是構成心靈的原子，科學化觀點。 代表人物：經驗主義者休謨(心靈原子論)、赫爾巴特等(觀念聯結論)。教育目的是實質的而非形式的。 教育內容：重視直觀的材料。 教學方法：課程的組織與提示程序

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#30156
17世紀歐洲教育：形式訓練
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#209607

補充：Locke提出行式訓練說

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#817960
形式訓練說 訓練官能（腦）
感官是訓練感官
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#1474921

因為洛克35歲之前是理性主義[心靈實體說=>形式訓練說]

35歲之後是經驗主義[心靈狀態說]喔

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#400524
感謝4F的整理
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#285962


請問什麼是形式訓練?

什麼是感官訓練?

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#1394040
洛克是經驗主義是心靈狀態說 
提形式訓練說 但形式訓練是屬於心靈實體說 
有高手可以幫忙解答嗎謝謝
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#1591280

形式訓練是訓練腦～官能

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