47. 資優教育之實施辦理方式多元，某縣市預計辦理國小階段資優教育，依據相關法規，請問下列那一個型態是不可採用的?
(A)集中式特殊教育班
(B)特殊教育方案
(C)巡迴輔導班
(D)分散式資源班

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統計： A(1211), B(143), C(176), D(241), E(0) #1611943

詳解 (共 6 筆)

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特殊教育法第 35 條學前教育階段及高級...
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分散式資源班：大多時間在普通班，只有部分時間到資源班接受教學。

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集中式資源班：大多時間在資源班，只有部分時間到普通班，通常是中重度的學生。

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巡迴輔導班：由於某些特殊的原因，例如學生人數太少不能自成一班，或是學生所就讀的學校沒有此類的班級或老師，因此在某些學校成立巡迴輔導班，由這些學校的老師到外校輔導學生。巡迴輔導班的服務對象包括各種障礙類別的學生，台南市的巡迴輔導班包括學前特幼，和國小視障、自閉症、聽障，此外還有服務在家教育的學生，例如因身體病弱而住院；台南縣包括學前特幼、視障和在家教育巡迴輔導班。

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《特殊教育法》第 35 條(資賦優異教育...
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#2492707
第35條（資賦優異教育之辦理方式）　　學...
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#3957718
國民教育：資優不要集中
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#3942808

尋芬芳

(巡)迴 (分)散 (方)案

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3002488
未解鎖
集中式特殊教育班是不可採用的，因此選A，...
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