48.彩虹國中在備課時，國文、數學、以及自然與生活科技領域的教師一起爲八年級學生規劃並實施一套名為「花落誰家」的課程。請問，這群教師所採用的是下列哪一種教學方法？
(A)探究教學法
(B)協同教學法
(C)合作教學法
(D)創意教學法

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統計： A(3), B(53), C(13), D(4), E(0) #1762766

詳解 (共 1 筆)

#2751826

合作學習法與協同教學法的差異:

 

合作學習

是一種有有結構有系統的教學策略，教師依學生的能力、性別、種族背景的學生分配於一個異質小組中，鼓勵其彼此互相幫忙，以提高個人的學習效果並達成團體的目的。它的基本信念在於強調指導積極的人際互動關係，有助於徐生在認知、情意、及技能各方面的成長。在目前知識一日千里，追求民主社會的呼聲中，學生學習自主的表現和人際技巧的培育益顯重要。而合作學習正提供一種教學途徑，讓學校教師重新思索教學自主的意義，以更彈性及開放的活動來鼓勵學生主動參與學習，以達成民主教育的目的。（洪志成主編，（民89）。）

協同教學法

是校方聘請不同專長的師資教學，在其師資上有分級制度，主任，資深教師及普通教師，進級以年資和著作及教學成果之考績才能昇級；所以師資上是很充足又非常良好，但也增加了學校辦學成本。不過總體上，能促使教學人員通力合作，發揮個人特長，相互交換教學，兼顧適應教師的差異。



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