49. 張明明喜歡指使同學幫他做事。有一天，他想要黃老師依他的想法更改上課的活動 方式，但黃老師不願意，張明明便發脾氣不願意上課。張明明的行為屬於德瑞克斯 (R. Dreikurs)所提出的哪一項錯誤目標？
(A)尋求注意
(B)尋求報復
(C)尋求權力
(D)避免失敗

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統計： A(250), B(348), C(2076), D(49), E(0) #2158451

詳解 (共 3 筆)

#3840621
尋求注意：用不當行為引起注意。ex小朋友...
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#6400623

德瑞克斯（Rudolf Dreikurs）其理論又稱為邏輯結果（Logical Consequence）模式，主要認為孩子的行為都有目的，最基本的目的是想在團體中爭得一席之地，顯出自己的重要性，亦即孩子不良行為的動機都是來自於錯誤的目標

錯誤的目標可分為以下四類：

尋求注意：這類孩子的錯誤推論是，自以為只有在大家注意他時，他在世界上才有一席之地。其表現行為有以下四種：
主動建設性行為，如：偏激的批評
主動破壞性行為，如：愛表現、扮小丑、炫耀、搬弄是非、囉嗦
被動建設性行為，如：過分愛乾淨、過分小心、刻意想成為楷模兒童
被動破壞性行為，如：愛哭、害羞、不愛表現、無精打采

尋求權力：這類孩子的錯誤推論是，具有權力才能證明自己的重要性。這類孩子最明顯的特徵是具有攻擊傾向，想要當老大。其表現行為有：
主動建設性行為，如：發脾氣、反駁、爭論、公然反抗、欺騙
被動破壞性行為，如：懶惰、倔強、不服從、不在乎
解決方案：提供選擇，讓孩子做主

尋求報復：尋求報復的孩子覺得生命對他不公平，沒有人會喜歡他，他的錯誤推論是傷害別人才能在社會中找到自己的地位，就如同別人傷害他一樣，容易觸法犯罪的人也是這類型的孩子。其表現行為則為：
主動破壞性行為，如：傷害他人、偷竊、尿床
被動破壞性行為，如：勉強、被動

自覺無能：這種孩子將無能當作盾牌，顯出無法勝任的樣子，避免任何可能失利的狀況。其表現行為只有被動破壞性行為，如：愚蠢、怠惰、拒絕與人互動

http://edu-exam-note.blogspot.com/2012/02/dreikurs-dreikurs.html?m=1
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幫一樓更正錯字 : 是尋求「權力」唷~

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