51. 下列何者是最適當的認知領域行為目標？
(A)學生能聽懂教師所講解的一元二次方程式相關概念
(B)經由一元二次方程式的學習，培養學生的數學興趣
(C)教師示範運用配方法解一元二次方程式的正確方法
(D)學生能正確說出以配方法解一元二次方程式的方法

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統計： A(585), B(190), C(110), D(1697), E(0) #2158453

詳解 (共 1 筆)

#3850678

行為目標者：具體的行為表現

(A)學生能聽懂教師所講解的一元二次方程式相關概念→無具體
(B)經由一元二次方程式的學習，培養學生的數學興趣 →無具體
(C)教師示範運用配方法解一元二次方程式的正確方法 →是學生不是教師
(D)學生能正確說出以配方法解一元二次方程式的方法 

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