5王老師看到學生鬧事，目無尊長的社會新聞，不禁感嘆，社會真的病了，我們教育工作者，應該力挽狂瀾，讓學生返歸不變的人性，尊重普遍的真理價值。李老師也贊同現代社會變遷迅速，但不認為教育可以傳達普遍的真理價值，教育的當前任務應是以民主的方式，激發學生的責任意識，共建新的理想社會。請問王老師和李老師的爭論，代表以下哪兩種不同觀點的教育哲學之爭？
①永恆主義（perennialism）和進步主義（progressivism）
②進步主義（progressivism）和精粹主義（essentialism）
③精粹主義（essentialism）和存在主義（existentialism）
④永恆主義（perennialism）和重建主義（reconstructionism
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