王老師看到學生鬧事,目無尊長的社會新聞,不禁感嘆,社會真的病了,我們教育工作者,應該力挽狂瀾,讓學生返歸不變的人性,尊重普遍的真理價值。
李老師也贊同現代社會變遷迅速,但不認為教育可以傳達普遍的真理價值,教育的當前任務應是以民主的方式,激發學生的責任意識,共建新的理想社會。
請問王老師和李老師的爭論,代表以下哪兩種不同觀點的教育哲學之爭?
(A)永恆主義(perennialism)和進步主義(progressivism)
(B)進步主義(progressivism)和精粹主義(essentialism)
(C)精粹主義(essentialism)和存在主義(existentialism)
(D)永恆主義(perennialism)和重建主義(reconstructionism)。
私人筆記 (共 2 筆)
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進步主義-強調變遷、積極,卻沒有要重新建...
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⦁讓學生返歸不變的人性,尊重普遍的真理價...