5.吳老師帶領資優學生以小組合作的方式進行獨立研究，讓學生依據興趣選擇研究方向，並訂定研究計畫，但他發現部分學生的學習動機低落，積極主動性不足。吳老師可採用下列哪一項教學或輔導策略較能幫助學生？ (A)訂定出研究進度，要求學生依時間完成 (B)重新組合小組成員，並分派相關的工作 (C)與學生討論可能的問題與想法，必要時更改原先的研究題目 (D)加強學生的學科知識背景與實驗技能，建立獨立研究的基礎