5.有關特殊族群資優學生的鑑定，下列哪些作法是適當的？ 甲、鑑定時參照一般常模 乙、以優勢能力的觀點來鑑定 丙、鑑定時參照特殊族群常模 丁、採用多元、彈性的鑑定方式
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁

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統計： A(1), B(92), C(24), D(3), E(0) #79339