5. 某特殊學生覺得緊張焦慮時會用右手用力打頭，教師教導並增強他以手揑喇 叭球以發出求助訊息的行為，此種增強屬於下列何者？
(A)區分性增強相容行為
(B)區分性增強高頻率行為
(C)區分性增強不相容行為
(D)區分性增強低頻率行為

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統計： A(61), B(2), C(299), D(16), E(0) #1536419

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4199403
未解鎖
(A) 區分性增強相容行為  → (D...
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