52.「學生努力做功課是為了獲得分數」是下列何種示例？
(A)指導性練習
(B)外誘性動機
(C)意義性處理
(D)主動參與

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統計： A(21), B(2462), C(58), D(20), E(0) #427824

詳解 (共 3 筆)

#673914
教師常常運用發獎品的策略，促使學生能夠專心學習以及參與學習。此策略係為引發學生何種動機？ (A)生理性動機(B)原始性動機(C)內發性動機(D)外誘性動機
答案：D
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#2886851

教師常常運用發獎品的策略，促使學生能夠專心學習以及參與學習。此策略係為引發學生何種動機？
(A)生理性動機
(B)原始性動機
(C)內發性動機
(D)外誘性動機


教甄◆教育專業科目-中等- 96 年 - 臺北縣立高中職96學年度教師聯合甄選筆試#531
答案：D

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#832971
學生努力做功課是為了獲得分數」是下列何種示例？ (B)外誘性動機
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