53.林老師雖然設計了情意領域的目標，但是由於加入許多自編的教材，導致教學時間不足，因而省略了紙筆測 驗不易評量的情意學習。這些情意領域的目標，因此成為下列哪一種課程？
(A)內隱課程
(B)空無課程
(C)經驗課程
(D)潛在課程。

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統計： A(406), B(6214), C(217), D(1172), E(0) #840266

詳解 (共 4 筆)

#1092108
「省略」--應教而未教
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#1660381
以下是自己整理的重點及表格，供大家參考，...
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#1133183

(A)內隱課程為艾斯納(E.W. Eisner)所創用的名詞，與外顯課程相對；指學校祕而不宣，暗地裡實際進行，以達成某種未公開之目的的課程安排。

(B)空無課程又稱為懸缺課程，意指學校該教而未教的學習經驗，包括觀點、概念及技能等。

(C) 經驗課程強調學生的全面發展，認為教育是連續的心智成長過程，教育的目的即在協助兒童成為具有社會創意的個體。

(D)潛在課程，主要是非預期的、不被公開表明的教育措施或學習結果，如潛移默化的身教、實際經驗或態度等。

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#1386137
內隱課程就是潛在課程。
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3458205
未解鎖
「該」卻「沒有」！
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