56. 56. 曾老師主張：設計課程時，不須事先預訂具體的學習結果及選用固定的教材，而在教學情境中提供學生主動探索、自主發展與創造的充分機會，學生自然會出現各種適性的學習結果。曾老師的觀點，較屬於下列哪一種模式？
(A)目標模式
(B)情境模式
(C)寫實模式
(D)歷程模式。

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統計： A(29), B(1464), C(231), D(4293), E(0) #840269

詳解 (共 6 筆)

#1092509
目標模式（curriculum as product）：強調達成教學目標。
歷程模式（curriculum as process）：重視教學歷程。
情境模式（curriculum as context）：以學校特色為主的本位課程。
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#1096985

Ya-Hung Lai 國一下 (2011/04/22 20:27):18人

最佳解!

picture#s-50,50
馬自達 高一下學期 (03/16 17:17):讚13人讚!

n      寫實模式(自然模式)(naturalistic model)

n      忠實地呈現課程發展的現象 / D. F. Walker(1971) 提出

n      三個成分

n      課程的立場(platform)

n      課程發展者的信念,假定,價值,意象,理論,目的等

n      慎思過程(deliberation)

n      手段目的是互動的(J. J. Schwab),不是由目的來單向地決定手段

n      找出決定點/形成各變通方案/考量其優缺點/仔細衡量作出選擇

n      慎思是一種爭論和論辯的過程,必須輔以額外的實證資料

n      設計(design)

n      具體化在被設計物品中的一組抽象關係

n      找出架構來分析設計的要素/建立課程的種種選擇來表示

n      外顯設計(explicit design)—事先思考決定

n      內隱設計(implicit design)—有些行動是自動而未考量變通方案

 
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#2236718
原本題目:56. 曾老師主張：設計課程時...
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#4676151

歷程模式-教師鼓勵學生探討附有價值的教育領域或過程而非達成事先詳述的結論

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#2222541

56.56. 曾老師主張：設計課程時，不頇事先預訂具體的學習結果及選用固定的教材，而在教學情境中提供學生主動 探索、自主發展與創造的充分機會，學生自然會出現各種適性的學習結果。曾老師的觀點，較屬於下列哪一 種模式？ 

修改成

56. 曾老師主張：設計課程時，不須事先預訂具體的學習結果及選用固定的教材，而在教學情境中提供學生主動探索、自主發展與創造的充分機會，學生自然會出現各種適性的學習結果。曾老師的觀點，較屬於下列哪一種模式？  

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#6360365
目 標 模 式：目標→選擇→組織→評鑑 ...
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