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55. 依據我國現行特殊教育法之規定，特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設置，應符合 融合之目標，並納入哪些精神。下列哪一選項不適切？
(A) 通用設計、合理調整
(B) 適性化、個別化
(C) 社區化、無障礙
(D) 可及性、支持性
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統計： A(24), B(48), C(37), D(103), E(0) #3440194
統計： A(24), B(48), C(37), D(103), E(0) #3440194
詳解 (共 4 筆)
史薇媞
#6434974
特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設置，應符合那些精神?
適性化、個別化、社區化、無障礙及融合
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coach
#7283770
特殊教育法112.06.21
第 10 條
特殊教育學生及幼兒之人格及權益，應受尊重及保障，對其學習相關權益
、校內外實習及校內外教學活動參與，不得有歧視之對待。
特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設置，應符合融合之目標，並納入適性化、個別化、通用設計、合理調整、社區化、無障礙及可及性之精神。
特殊教育學生遭學校歧視對待，得依第二十四條之規定提出申訴、再申訴。
中央主管機關應針對各教育階段提供之合理調整及申請程序研擬相關指引
，其研擬過程，應邀請身心障礙者及其代表性組織參與。
特殊教育學生及幼兒之人格及權益，應受尊重及保障，對其學習相關權益
、校內外實習及校內外教學活動參與，不得有歧視之對待。
特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設置，應符合融合之目標，並納入適性化、個別化、通用設計、合理調整、社區化、無障礙及可及性之精神。
特殊教育學生遭學校歧視對待，得依第二十四條之規定提出申訴、再申訴。
中央主管機關應針對各教育階段提供之合理調整及申請程序研擬相關指引
，其研擬過程，應邀請身心障礙者及其代表性組織參與。
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