56.赫爾巴特的四段式教學法，其中將舊有的知識與新知識加以結合，產生類化作用是指：
(A)清晰
(B)聯合
(C)系統
(D)方法。

1.明瞭(Clearness)：引進舊經驗，作為解釋新教材的基礎。→舊經驗

2.聯絡(Association)：提示新教材，使之與舊經驗相聯絡。→新問題

3.系統(System)：由類化作用使新舊經驗合成另一新的經驗系統。→新知識

4.方法(Method)：把所得的系統知識應用於實際。→應用

德國赫爾巴特(J.F.Herbart)

(一)   提倡四段教學法： 1.明瞭：引起舊經驗，作為解釋新教材的基礎。
2.聯絡：提示新教材，使之與舊經驗相聯絡。
3.系統：由類化作用而新舊經驗合成一新的經驗系統。
4.方法：把所有的系統知識應用於實際。 

故本題解題關鍵可從類化作用得知

196.赫爾巴特（Herbart）所倡的四段教學法中，哪幾段是應用類化原則的教學步驟？　(A)明瞭、系統　(B)聯絡、系統　(C)明瞭、聯絡　(D)聯絡、方法。

可是之前讀背的怎麼好像是:

四段教學法（赫爾巴特）：
1.明瞭：由教師提供教材，使學生明確地把握其所學習的內容。
2.聯合：而教師喚起學生相關的舊經驗，使新教材和舊經驗發生聯合，以便作為學習新教材的類化基礎。
3.系統：使學生瞭解新教材與舊經驗間的關係，並能獲得一原則或概念。
4.方法：使獲得的經驗知識，經由思索應用於實際。

怎麼看都感覺是"聯合"   可以請神人解說的更詳細嗎? 感恩!!!

.聯合：而教師喚起學生相關的舊經驗，使新教材和舊經驗發生聯合，以便作為學習新教材的類化基礎。

答案應該是B吧？