試題詳解

56. 依據「創造問題解決」(Creative Problem Solving)模式設計人文領域資優課程時，下列哪 一階段最易被教師忽略卻對最終成果品質影響深遠？
(A) 機會探索階段：確認真正值得解決的問題
(B) 資料蒐集階段：廣泛收集相關資訊與知識
(C) 解決方案發想階段：產生多元可能的解決方案
(D) 行動規劃階段：設計具體實施步驟與評估機制