試題詳解 | 阿摩線上測驗

試卷名稱：106年 - 臺北市106學年度市立國中教師聯合甄選初試-特教科#62030

年份：106年

科目：教甄◆特殊教育專業

56. 某位注意力缺陷過動症學生上課時經常任意離開座位，當他安靜坐好時，老師立即給予增強。這是何種行為介入策略的運用？
(A)區別性增強替代行為
(B)區別性增強低頻率行為
(C)區別性增強不兩立行為
(D)區別性增強其他行為

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(112上岸特教教師)@w@

B4 · 2019/04/30

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以寫了那麼多DRA DRI的題目我的心得...

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先

B5 · 2019/10/20

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我覺得區別性增強替代行為所強調的正向行為...

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Stephanie應屆考上ㄌ開心！

B2 · 2019/02/15

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想問a為什麼不行呢區分性增強替代性行為（...

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