58.中學階段呈現教材時之排列順序上，何者不合乎教育原則
(A)由易而難
(B)由重要至次要的
(C)由舊經驗至新經驗
(D)由抽象至具體

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統計： A(10), B(82), C(3), D(540), E(0) #116271

詳解 (共 1 筆)

#3899210
布魯納發現學習裡的認知表徵（具體到抽象）...
(共 52 字，隱藏中）
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