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試題詳解

試卷：103年 - 臺北市 103 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題-數學#16515 | 科目：教甄◆數學

試卷資訊

試卷名稱：103年 - 臺北市 103 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題-數學#16515

年份：103年

科目：教甄◆數學

59依據民國 97 年出版之數學學習領域課程綱要，國小量的學習，原則上有四個階段： 甲: 常用單位 乙: 量的計算(含複名數計算) 丙: 初步認識 丁: 單位換算 這四個階段的教學順序較合適的排列是？
(A)甲丙丁乙
(B)甲丁丙乙
(C)丙甲丁乙
(D)丙甲乙丁
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詳解 (共 1 筆)

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未解鎖
複名數:用兩種以上的單位名稱表示的數量。...
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