6.下列哪一個例子最能闡述刻板印象威脅(stereotype threat)？
(A)大多數的人都相信男性語文能力較女性差
(B)數學考試時女性因性別偏見而引發焦慮與低表現
(C)在美國亞裔學生的好成績是因為過度學習的結果
(D)低學業成就的學生往往被教導要服從與死記知識

刻板印象（Stereotype）：人對於特定團體的特質有特定的信念。例如：大眾普遍印象認為「女性在數理方面比男性弱」或「男性在人文方面比女性弱」，以上兩種信念或價值觀，說明人對某一群體有特定的信念。

偏見（Prejudice）：對特定族群或團體的人有負面情緒。例如：近幾年，「厭女」一詞相當流行，其源自英語 Misogyny（厭女症），多半指憎惡、仇視女性，或是對女性傾向及特質抱持蔑視與厭惡的心理。情緒層面的表現，可能多為內隱，不致單靠此就構成對他人的傷害，但仍不容小覷。

歧視（Discrimination）：針對特定團體做出負向行為。承接著厭女心理，在 2020 總統大選時期，我們也看見了許多男性政治人物，公開發表對女性的歧視性言論。一旦刻板印象信念及偏見的情緒依序觸發，就很可能產生歧視行為，不論是言論、身體或精神上等侵害，都有可能發生。

資料來源:泛科學

（A） → ❌
只是描述一種刻板印象的「信念」，沒有提到影響表現
（B） → ✅
女性在數學考試時，因「女性數學較差」的刻板印象產生焦慮，進而表現變差
? 這正是刻板印象威脅的典型例子
（C） → ❌
是對某族群的刻板印象解釋（歸因），但沒有提到當事人表現受影響
（D） → ❌
描述的是教育方式與階級再製，與刻板印象威脅無關