6.林老師希望讓班上的學生能持續保持適當的行為表現，以下哪一種增強方式較能發揮功效？
(A)定時式
(B)定率式
(C)不定率式
(D)不定時式

1. 定時式(固定時距)

    只有在某週期性時刻才能得到增強，因此會出現某種情況，當沒有增強時，某行為出現的頻率很少，但當增強時刻迫近時，某行為的頻率會提高。ex：期末考試

2. 定率式(固定比率)

    在行為每出現一固定次數之後就給予增強物，然而，如果老師對學生的每一次行為都給予增強物，學生很快就會對該增強物感到厭倦，因此，在教學上有一項重要的歷程，就是要逐漸提高增強的比例，舉例來說，例如從以前的答對一題題目九給予增強一次，提高到每答對5題才給予增強。

3. 不定率式(不定比例)

    只要有幾次行為才能獲得一次增強，其標準是不可預測的，如吃角子老虎、教室中學生舉手回答問題。由於不曉得何時會贏錢、被老師叫到，因此，在不定比例的增強方式下，行為的頻率高且穩定，不容易被消弱。

4. 不定時制(不定時距)

    指有時可以得到增強，有時不能得到，但我們不知道什麼時後做出該行為可以得到增強。如隨機抽查作業、警察臨檢

(參考自 張文哲《教育心理學 理論與實際》)

效果：不定率>不定時>定率>定時

不定率：不知道要第幾次後才會給予增強。例如：玩推錢幣，不知道要推第幾次錢才會掉下來，所以只好一直推一直推一直推，直到錢掉下來為止。

（不一定累積幾次才增強：我要一直做才可以得到增強）

不定時：不知道什麼時候會給予增強。例如：段考有時候是三月考，有時候是四月考；我可以二月就先準備好，三月不考，四月還是會考。

（每個時間有做一次就一定可以得到增強：所以我每個時間只要做一次就好）

還是看不太懂 不定率 和 不定時 的差別在哪裡耶
都是不知道什麼時候會得到增強?

看最佳解的解釋
不定率:不知道何時會贏錢
不定時:有時可以增強有時不能

好像差不多啊......感覺只是換個說法
有人能更詳細的解釋兩者的差別嗎?