6.開放教育的理論基礎是那一心理學派？
(A)心理分析學
(B)行為主義心理學
(C)人本主義心理學
(D)認知心理學。

森林小學所採用的概念就是開放教育, 另外,

還有毛毛蟲學苑, 高雄的華山小學也都是台灣徹底實施開放教育的學校。

最早是英國在1921年, 有個叫尼爾的人創辦了一間叫夏山的學校,

在那個學校裡所實施的就是開放教育, 當初他們就是採取了人本主義教育的本意,

發展出開放教育的

◎開放教育(Open education)是指因應學生個別差異妥慎設計學習環境，

激發學生不斷主動探索學習，使兒童獲得全人發展的教育理念與措施。 在英國，尼爾(A.S.Neil)一手建立的夏山學校(Summer Hill)被視為辦理開開教育的楷模。

夏山學校實施混齡教學輔以個別化教學設計，學生自己決定學習內容及生活規則，

強調學校適應學生而非兒童適應學校。

英國小學教育在1988年以前大致反映這種開放教育的理念，

唯自1988年以後有朝向管制品質的傾向。 我國最近幾年來開始有系統的推動開放教育，

在政府單位方面有台北市的幼稚園與小學低年級教學銜接實驗、

田園教學實驗、教學評量改進實驗、以及台北縣的現代教育實驗班。

幼小銜接旨在促進小學教育的開放；田園教學在有效運用生活週遭環境的資源；

教學評量改進實驗則以統整式的評量為改進目標；現代教育實驗班則兼顧全面性的開放措施。

至於民間部份則以森林小學以及種籽（毛毛蟲親子實驗）學苑為代表。

原來是問"開放教育"的理論基礎 =..=

我以為開放"教育的理論基礎"orz....