6. 下列有關「後設認知」(Meta-cognition)的敘述，哪一項是不正確的？
(A)後設認知是屬於心智技能的一種學習結果
(B)後設認知是對於自己認知過程加以計畫、檢驗、監控、選擇、修正、評估的過程
(C)後設認知的內涵應包含後設認知的知識、經驗與技能
(D)後設認知的知識包含個人、工作與策略三種變數的知識

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統計： A(294), B(63), C(62), D(248), E(0) #555777

詳解 (共 3 筆)

#794540
後設認知:是一種個人控制及引導心智歷程的現象。利用這種現象，我們可以用之於學習策略，讓學生瞭解到自己的思想模式之同時，透過控制自己的思想模式，從而達至效果的學習方法。簡單來說，就是對自己的認知過程(包括：記憶、perception、計算, 聯想等各項)的思考。
所以A錯在非一種學習結果，應該是學習策略
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#795985
A錯在非一種學習結果，應該是學習策略
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蓋聶提出的五種學習結果如下：
1.心智技能：程序性知識
2.認知策略：編碼、組織知識、記憶、注意力、檢索、思考策略、後設認知
3.語文知識：陳述性知識
4.動作技能：肌肉動作的技能
5.態度
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