6. 曉櫻是澎湖國中的實習學生，她的實習輔導老師累積許多班級經營的知能，依據卡泰爾(Cattell)的智力理論，此種知能可稱為？
(A)內隱智力
(B)外顯智力
(C)流體智力
(D)晶體智力

流體→媽媽"流"下來給你的

晶體→後來學會的"晶"華

「流體智力」與「晶體智力」的概念來自於美國心理學家卡爾泰(  R. B. Cattel )的理論，是採用「不固定答案式的智力測驗」所測得的智力層次，受試者必須隨機應變考試題目，運用思考去解決問題。

流體智力主要與神經生理功能的發展有關，主要是對非語文性訊息能夠洞察和推理的思考能力，不受環境經驗或文化因素的影響，由先天的遺傳所賦予的能力。
流體智力發展到青少年期通常就達到高峰，之後隨著年齡增長，如大江東流一般，會逐漸流失削減。

晶體智力是指由時間累積所展現的智力，主要來自於後天的學習與生活經驗，隨著閱歷的增加，晶體智力也會與日俱增、持續成長，如一格一格的晶體逐漸累積。
所以晶體智力是在某種程度上受到環境經驗、學習與文化等因素的影響的。

所以一般來說，天生的計算能力、計算精確度與速度，是屬於流體智力；對藝術的創造性也是屬於流體智力。
而語文的詞彙量、對情緒的掌握，就比較屬於晶體智力。

前面說到，晶體智力會不斷增加，而流體智力則在青少年期以後衰退，一般兩者的交會點是在30歲左右，晶體智力仍會持續上升，而流體智力可能早已下降了。

晶 -->三個日

所以是後天

實用智力－指個體在日常生活中，運用學得的知識經驗以處理其日常事務的能力。

晶體智力－又稱固定智力，是一種以學得經驗為基礎的能力。凡是運用既有知識與學得技能去吸收新知識或解決問題的能力均屬之。

流動智力－又稱流體智力，是一種以生理為基礎的認知能力，凡是新奇事物的快速辨識、記憶、理解等能力均屬之。

機械智力－學習事物與運用科技技術的能力。代表個人運用感官與肢體動作從事工具操作能力。

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E5%8D%A1%E6%B3%B0%E7%88%BE%E6%99%BA%E5%8A%9B%E7%90%86%E8%AB%96.htm#99#ixzz4FlgwlWO2

後天累積的經驗成為智慧的結晶 : 晶體智力。