61. 對於通用設計學習的說明,下列何者正確?
(A)預先針對身心障礙學生需求進行課程調整的設計
(B)多元表徵是對應大腦處理訊息的策略網絡,讓學生以不同策略理解資訊
(C)多元表達是對應大腦處理訊息的辨識網絡,讓學生區辨資訊以做出適當的反應
(D)多元參與是對應大腦處理訊息的情感網絡,激發學生的學習動機,維持學生的動力
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統計: A(13), B(36), C(16), D(55), E(0) #3466844
統計: A(13), B(36), C(16), D(55), E(0) #3466844