70. 資源班黃老師發現學生雖能順利朗讀課文，卻無法說明課文的內容意涵，推論能力也較弱。他希望透過教學提升學生的閱讀理解能力，下列何者最為適 合？
(A)鼓勵學生多次朗讀，並搭配生字詞的註釋加強課文意義的理解
(B)教授層次提問策略，引導學生閱讀文本並進行思考、推論與統整
(C)教授記憶術與覆誦策略，以幫助學生熟記段落的主旨與課文大意
(D)以圖像化方式呈現文本內的重要詞彙，強化學生對詞彙的理解

其他試題