63. 「在合作學習中，透過同儕的合作、教導，使得學生有更多機會對學習教材進行認知的再建構與深入了解，進而提 升學習成就」，是何理論的主張？
(A)接觸理論
(B)鷹架理論
(C)精緻化理論
(D)行為學習理論

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統計： A(123), B(2872), C(1450), D(202), E(0) #1814334

詳解 (共 10 筆)

#2862287

從此篇文章節錄而來：合作學習的理論基礎 張杏如

http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/86/14.htm  

(三)認知精緻化理論

認知精緻化理論是指，當學習者要將剛學到資訊在記憶中作保留，並與舊經驗結合，就必須用一些學習策略對這個資訊作認知的重整與精熟，例如做摘要、重述等。

 Slavin認為，將習得資訊對他人作解說，是精緻化的好方法 (引自鍾鳳香，2005)；將學得的資訊對他人作解說時，因為解說者必須針對要表達的資訊作整理、詮釋，所以進行解說的同時，促進解說者本身認知精緻化，也近一步促進合作學習的成效(黃政傑，林佩璇，1996，Jacob,1999)。


*不販賣

 

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#3387657

新北市立國民中學107學年度教師聯合甄選試題疑義回覆

原題目只強調「對教材」「認知」的「再建構及深入了解」-在此強調的是「認知」的部分，故是「認知精緻化理論」；並未強調同儕「社會互動」時的鷹架支持作用或ZPD。因此，如果考試已告知學生是「單選題」，那麼答案「精緻化理論」仍是最好的答案。

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#3040534
1. 原題目只強調「對教材」「認知」的「...
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#3450288
反正就出題者說的算。
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#2885720

根據三樓大大的資料

只有提到精緻化是學習策略

可是題目說到同儕的教導可以幫助進步，應該符合鷹架理論吧！

有錯歡迎指正謝謝

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#3273168
官方說明1. 原題目只強調「對教材」「認...
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#2966270
覺得題目應該改為「透過教導同儕」
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#3382051
怎麼覺得疑義很牽強，明明刻意說是合作學習...
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#3356299
補充(A) 接觸理論：指兒童如與動物接觸...
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#2865452

為什麼鷹架不行?

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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#3137945
未解鎖
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私人筆記#4219751
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★精緻化理論：教別人，自己會更懂！從此篇...
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