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試題詳解

試卷：105年 - 105 桃園市國民中學教師甄選試題#52840 | 科目：教甄◆教育專業科目-中等

試卷資訊

試卷名稱：105年 - 105 桃園市國民中學教師甄選試題#52840

年份：105年

科目：教甄◆教育專業科目-中等

19. 在分組合作學習時，各小組的任務為設計一款桌遊， 並對於其他組的作品優缺點提出意見。此一教學活動最高能達到L.Anderson與D.Krathwohl (2001)提出的認知領域哪一層次教學目標？
(A)創造
(B)應用
(C)評鑑
(D)分析
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