66.晨曦國小的徐老師在發展補救教學的國語成就測驗時，根據自己的教學經驗及雙向細目表擬定若干題項，再邀集相關教師審題。其次，找到一份類似的測驗一起比較測量結果。最後，分析期末成績與此份成就測驗分數兩者間的關係，以評估此一成就測驗的品質。請問，徐老師在編製過程中可能沒有考量下列哪一項效度？
(A)內容效度
(B)同時效度
(C)區別效度
(D)預測效度 .
詳解 (共 3 筆)
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選項與效度整理，有錯請不吝指教^^ (...
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區別效度 是指來自不同構念之項目，彼此之...
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原本題目:66.晨曦國小的徐老師在發展補...
私人筆記 (共 2 筆)
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補救教學成就測驗 VS. 期末考—→不同...
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題目描述徐老師在發展一份國語補救教學的成...
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