66. 教師教學時為了瞭解學生學習的狀況,而可作為教學效果的評估與改進參考,較適合採取下列哪一項評量方式?
(A)診斷性評量
(B)總結性評量
(C)形成性評量
(D)觀察性評量。

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統計: A(114), B(25), C(567), D(7), E(0) #3123380

詳解 (共 2 筆)

#5993387
診斷性評量(Diagnose Asses...
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#5869786

形成性評量(Formative Assessment)是在教學活動進行中,對教師的教學安排以及對學生的學習表現所進行的評量。其用意在提供教師教學與學生進步情形的回饋資料,指出教學安排上的缺失,或是學生學習的問題,以便實施學生的補救教學,或是改變教師的教學計畫

參考資料

https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E5%BD%A2%E6%88%90%E6%80%A7%E8%A9%95%E9%87%8F&search=%E5%BD%A2%E6%88%90%E6%80%A7%E8%A9%95%E9%87%8F

 

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