68. 有位無口語且精細動作不佳的腦性麻痺學生，需要學習 使用溝通板來提升溝通能力。在撰寫 IEP 目標時，可以 優先參照哪些特殊需求領域科目之學習重點？ 甲、生活管理 乙、溝通訓練 丙、社會技巧 丁、輔助科技應用
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)乙丁
(D)丙丁

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統計： A(18), B(18), C(545), D(23), E(0) #3254049

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#7320466
溝通訓練： 決定溝通板上的「內容」...
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