69.大雄說話時經常會省略聲母,例如將「安平古堡」說成「安營五襖」,他最可能具有哪一方面的語言障礙?
(A)語音異常
(B)嗓音異常
(C)語暢異常
(D)發展性語言異常。

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統計: A(975), B(13), C(48), D(220), E(0) #3446637

詳解 (共 6 筆)

#6440286
根據特殊教育法 第 六 條本法第三條第四...
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#6448217
(A) 語音異常 定義:指發音部位或方...
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#6449700
(A) 語音異常 ✅➡ 指個體在語音的...
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#6447765
【補充】語音異常的類型◎替代音:以另一語...
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#7376670

一、 語音異常 (Speech Sound Disorders)

  • 核心問題: 俗稱的「大舌頭」「發音不準」。大腦知道想說什麼,但構音器官(唇、舌、齒)沒放對位置,導致別人聽不懂。

  • 常見現象:

    • 省略: 把「飛機」說成「ㄧ ㄐㄧ」(漏掉ㄈ)。

    • 替代: 把「阿公」說成「阿東」(用ㄉ代替ㄍ)。

    • 歪曲: 發音過於含糊,介於對與錯之間。

    • 聲調錯誤: 捲舌音不分、或把四聲念成一聲。

二、 嗓音異常 (Voice Disorders)

  • 核心問題: 聲音的「質地」出了問題,通常與聲帶病變(如結節、息肉)或使用不當有關。

  • 常見現象:

    • 音質: 聲音過度沙啞、帶有氣音。

    • 音調: 男生說話聲音極度高尖(鎖喉音),或女生說話過度低沉。

    • 音量: 無法控制音量,說話聲音極小或過大。

    • 共鳴: 說話帶有極重的鼻音(像感冒),或是完全沒有鼻音(講話像捏著鼻子)。

三、 語暢異常 (Fluency Disorders)

  • 核心問題: 說話的節奏、速度或連貫性斷掉。也就是大眾熟知的「口吃」「迅吃」。

  • 常見現象:

    • 口吃(Stuttering):

      • 重複: 「我、我、我要吃餅乾。」

      • 延長: 「我—————要吃餅乾。」

      • 中斷/用力: 嘴巴張開卻卡住,臉部表情用力卻發不出聲音。

    • 迅吃(Cluttering): 講話速度極快,字和字都黏在一起,連說話者自己都沒意識到別人聽不懂。

四、 發展性語言異常 (Developmental Language Disorder, DLD)

  • 核心問題: 這是「大腦語言系統」的理解或表達能力落後,而不是單純的發音問題。

  • 特別注意: 必須排除是因為「聽力障礙(感官)」、「智能不足(智能)」、「自閉症/過動(情緒)」或「環境沒人跟他說話(文化刺激)」所直接造成的。

  • 常見現象:

    • 理解落後: 聽不懂複雜的指令(例如:把紅色車子放進箱子、藍色車子放桌上)。

    • 表達落後: 詞彙量極少,或是到了四、五歲仍無法說出完整的句子,只能用單字或火星文溝通。

? 總結小撇步:

  • 語音異常 = 講不**「準」**。

  • 嗓音異常 = 聲不好**「聽」**。

  • 語暢異常 = 講不**「順」**。

  • 語言異常 = 聽不**「懂」、說不「出」**。

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#7348579

1. 語音異常 (Speech Disorders) —— 「硬體/輸出」問題
這是指說話的聲音出了問題,別人聽不清楚他在說什麼。包含三種:
• 構音異常(最常見): 臭乳呆、漏音、取代音。例如題目中把「ㄍ(g)」、「ㄅ(b)」等聲母省去,這就是標準的構音問題。
• 嗓音異常: 聲音沙啞、音調過高或過低。
• 語暢異常: 口吃、說話節奏不順。
2. 發展性語言異常 (Language Disorders) —— 「軟體/系統」問題
這是指對語言符號系統的理解或表達有困難。
• 發展性語言異常: 詞彙量太少、句子結構支離破碎(例如:我...飯...吃)、文法錯誤、無法理解別人的指令、社交溝通困難等。
• 關鍵點: 題目中的大雄知道「安平古堡」這個詞彙,也能正確對應到那個地方,只是在發音輸出時省略了聲母。

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