阿摩線上測驗
69.波蘭心理學家達波斯基(G. Dabrowski)指出，何種特徵對於資優學生有正面影響，如敏察他人的感受、能同理他人的問題，但也有負面影響，如易於覺察他人態度而易情感受傷、過度敏感與反應強烈對資優生造成焦慮和人際問題？
(A)過度激動(over-excitability)
(B)完美主義(perfectionism)
(C)存在主義的沮喪(existential frustration)
(D)感覺不同(feeling different)。
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統計： A(674), B(283), C(140), D(159), E(0) #3260553
統計： A(674), B(283), C(140), D(159), E(0) #3260553
詳解 (共 3 筆)
魚兒
#6402819
Dabrowski以「過度激動」為一種發展動能，他認為資優者自幼即精力充沛、活潑好動，有時可能會被認為是過動兒，但也因此種特質，使其對感興趣的事物能夠持續專注地投入。
Dabrowski認為資優生有以下五種過度激動特質：
1.心理動作的過度激動：
說話快、動作快、冒險性強，但精力旺盛而有強迫性多話的傾向或神經質的表現。
2.感官的過度激動：
對聽覺、視覺、嗅覺、味覺等的感覺敏銳，但為紓解內在的緊張而尋求感官的滿足或縱慾、不能忍受噪音、不美好的事物。
3.智能的過度激動：
渴望知識、好問、追求真理、思考獨特，但不滿現實與權威，批判或反抗性強烈。
4.想像的過度激動：
想像力豐富，善用視覺表徵，但喜歡幻想、作白日夢、注意力不集中。
5.情緒的過度激動：
人際敏感，關心他人及社會，但常有強烈而複雜的感受，因此對感情的記憶深刻鮮明，關切死亡問題、憂慮社會，可能產生心身性反應，如胃痛、焦慮、抑鬱等。
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資料來源: https://ying016.pixnet.net/blog/post/26636413
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