69.道德認知發展論者主張下列何種活動較有助於提升學生道德認知發展階段至自律階段？
(A)德目的解說
(B)行為習慣的指導
(C)道德楷模的塑造
(D)道德兩難情境事例的討論。

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統計： A(72), B(224), C(628), D(10929), E(1) #1531

詳解 (共 10 筆)

#713339
題目強調的是道德認知發展論者的方法，認知的方法注重思考，A選項解說德目只是告知知識，較難以引起思考，而B選項和C選項(社會學習)都偏向行為學派，所以最佳解就是D。
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#544368

3F，何來「自律是皮亞傑提出的」？按讚的人是怎麼回事？

很多學者都有講到自律，而這題要問的是「提升」至自律

意思就是原本是「他律」，要向上升至「自律」，而最好的方法就是柯柏格的道德兩難教學

這是教育心理學的基本重點之一，問為什麼的人要再去翻一翻

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#217992

自律不是皮亞傑提出的嗎?
可是道德兩難 不是柯柏格嗎???
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#447802
道德認知發展論者....所以要選柯柏格的 道德兩難情境事例的討論嗎??
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#801168
8樓＋1
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#783891
我比較贊同8f說法
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#526638
為什麼呢?
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#64083

我選D耶~
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#204378
D無誤
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#401605
why?
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