7.柯柏格（Kohlberg）道德理論中，有關習俗道德期的發展，下列敘述何者不是正確的？
(A)此階段兒童道德定義的觀點是從同儕合作觀點出發
(B)此階段兒童道德發展相當於皮亞傑（Piaget）自律道德階段
(C)此階段兒童都是以作自己愉快的事情為道德判斷
(D)此階段兒童在認知上已能設身處地為他人著想。

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統計： A(551), B(1347), C(5248), D(980), E(0) #599804

詳解 (共 10 筆)

#868630
柯柏格道德發展 <9歲 道德...
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#865916
兒童道德發展為習俗道德期中的尋求認可取向
(A)(D)希望取悅他人，所以能從他人的觀點出發
(B)會考慮當事人的動機或意向，以獲得認同或讚賞
(C)為相對功利取向，只看行為的結果要讓自己愉快

※皮亞傑道德分期※
他律(5~8歲)：服從成人權威，只看行為後果。
自律(8歲以後)：除了道德準則，亦會考慮到情境與動機。
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#867440
因為習俗道德期是9歲以上，相對於皮亞傑的道德分期的確是自律喔!  要以年齡比較!
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#865155
個人純粹覺得C與其他選項互斥...
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#2688454

 (1.)前習俗道德期(or前習俗道德水平)

      →九歲以下兒童面對道德兩難情境從事道德推理判斷時，尚帶自我中心  

      傾向；凡事必先考慮行為的後果是否能滿足自己的需求，不能兼顧行為後 

      果是否符合社會習俗或社會規範的問題。此時期分為兩階段:

      第一階段:避罰服從取向

      第二階段:相對功利取向

(2.)習俗道德期(or習俗道德水平)

      →九歲以上到成人一般皆是遵從世俗或社會規範從事道德推理判斷。如

      在家庭符合父母期望，在學校遵守校規，在社會遵守法紀的人。分兩階段:

      第三階段:尋求認可(or乖孩子取向):

      是一種社會從眾(social conformity)的心態。

      第四階段:遵守法規取向:

      是一種信任法律雖重視社會秩序的心理取向。

(3.)後習俗道德期(or後習俗道德水平)

      →指個人面對攸關道德的情境時，可本諸自己的良心及個人的價值觀從事 

      是非善惡的判斷，而未必完全受傳統習俗及社會規範所限制。分兩階段:

      第五階段:社會法制取向

      第六階段:普遍倫理取向

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#867294
請問B選項為甚麼對呢
習俗道德期是尋求認可和遵守法規
這兩個不是他律嗎
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#2240597
我也覺得D的敘述應該是道德習俗後期設身處...
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#3161468
(C)此階段兒童都是以作自己愉快的事情為...
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#868591
我答題的時候判斷 習俗道德期 就是道德成規期(9-20歲)，對應到皮亞傑學說就屬於自律(選項B)；而在柯柏格學說中特徵就屬於取悅他人、遵守法規、服從權威，所以選項C錯；而選項D是因7歲開始就屬於形式運思期，脫離自我中心而能從他人角度思考，所以推論可以設身處地位他人著想。至於選項A我解釋不出來
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#865166
請問(D)不是屬於【普遍倫理】嗎?
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6941028
未解鎖
(C)以作自己愉快的事情為道德判斷應為「...
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